拉萨市实验小学校长刘全华：以不屈精神铸就援藏教育丰碑

在雪域高原的蔚蓝天空下，有一位教育者以他的坚韧与智慧，在拉萨这片神圣的土地上播撒着知识的种子，用实际行动诠释了援藏精神的深刻内涵。他就是拉萨市实验小学校长、北京市海淀北部新区实验学校行政副校长刘全华。

1969年出生的刘全华，自1988年踏上教育岗位以来，已扎根教育36载。2022年7月，刚刚结束援疆工作的刘全华，得知自己将作为第十批援藏干部的一员前往拉萨。那时，他心中既有激动也有忐忑。他知道，这不仅是一次职业生涯的再一次跨越，更是对个人意志与能力的极限挑战。带着对教育事业的满腔热情和对藏族孩子的深切关怀，刘全华踏上了前往拉萨的征途。2022年8月，拉萨的疫情突如其来，给这座城市按下了暂停键。面对严峻的疫情形势，刘全华没有退缩，他迅速行动起来，与援藏教师和受援学校的领导教师紧密合作，克服重重困难，组织开展了线上教学，确保“停课不停学”。当疫情防控进入关键阶段，他积极响应拉萨市委、市政府的号召，于9月2日带领15名北京援藏教师投身抗疫一线，参与防疫流调工作。每天，无论任务多么繁重，刘全华总是冲在最前面，以身作则，带领团队严格按照要求完成任务。在紧张的流调工作之余，他还不忘关注学校的线上教学情况，利用一切可利用的时间与北京援藏教师共同指导受援学校教师，努力提升线上教学质量，打造精品课堂。同时，他还挤出时间撰写完成了《学校三年发展规划》，为拉萨教育的长远发展贡献智慧与力量。随着疫情的缓解，拉萨市实验小学迎来了开学季。刘全华的身影再次活跃在校园的每一个角落。他每天清晨便站在校门口，迎接每一位学生的到来，用温暖的笑容驱散孩子们心中的寒意。晚上，他又坚持到最后一刻，目送孩子们安全离校。这样的工作强度，对他而言早已是家常便饭，但他从未有过丝毫怨言。在教育教学工作中，刘全华更是倾注了全部的心血。他深知，教育是民族振兴的基石，而教师是教育的灵魂。因此，他率先垂范，以高度的责任心和使命感投入到教育教学管理中。他面向全体教师开展了一系列专题培训，从核心素养的确定与表述到大单元教学的实施，他亲力亲为，与教师们共同探讨教学改革的新路径。同时，他还亲自深入课堂听课指导，为年轻教师上示范课，用自己的实际行动诠释了“智高德正，为人师表”的深刻内涵。

在刘全华的心中，促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识是他义不容辞的责任。“教育不仅是知识的传授，更是心灵的交融。”为此，他积极依托北京后方资源，组织开展了“同心筑梦向未来”系列交流活动，让京藏两地的学生通过见字如面、国学诵读、线上见面等方式增进了解、加深友谊。这些活动不仅强化了京藏两地学生间的相互交往交流交融，更在孩子们心中种下了民族团结的种子。此外，刘全华还致力于提升教师队伍的整体素质。他提出了《以教学内容为载体，落实核心素养培育，铸牢中华民族共同体意识》的校本研究课题，鼓励教师们结合教学实际开展研究，不断提升自己的专业素养和教学能力。在他的带领下，拉萨市实验小学的教师队伍焕发出了前所未有的活力与创造力。

“缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦。”这是刘全华在援藏期间经常挂在嘴边的一句话。面对高原环境的恶劣挑战，他从未退缩过一步。胸闷、气短、头痛、嘴唇干裂、鼻子充血……这些高原反应对他来说只是暂时的困难。他用自己的行动证明了：只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有克服不了的困难。

2023年12月，刘全华荣获了“北京榜样支援合作先锋”的荣誉称号。这是对他援藏工作的高度肯定，也是对他个人品质的崇高赞誉。“这些荣誉不仅属于个人，更属于所有在援藏一线默默奉献的同仁们。”刘全华表示，“未来的路还很长，所有援藏教师只有继续奋斗，继续以满腔的热情和不懈的努力，才能不辜负党和人民的期望，才能为西藏的教育事业贡献更大的力量。”