突出教育特色、高标准谋划、高质量推进不断推动党史学习教育走深走实

党史学习教育开展以来，拉萨市教育局党组严格按照中央和区市党委的决策部署安排，坚持把推进学习教育落实作为贯穿全年的一项重大政治任务，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，精心谋划、主动作为，高质量推进党史学习教育走深走实，取得了良好成效。 

一、提高政治站位，高标准谋划启动

局党组认真落实学习教育主体责任，把推进党史学习教育与“三更”专题教育、“三新”大学习大讨论活动有机结合、系统谋划、大事大抓、强势推进。一是统一思想认识。坚持把党史学习教育放在突出位置，先后召开局党组会、中心组学习会、系统动员大会，深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和自治区、拉萨市有关要求，认真分析自身学习教育形势，列入年度教育工作要点，进行重点安排部署，集中时间、集中力量、集中攻关，形成了大事大抓的强劲态势。二是夯实组织基础。成立党史学习教育领导小组，抽调专人组建办公室，研究制定《实施方案》和《总体计划安排暨任务分工表》，明确任务和推进措施，列出任务清单，明确责任主体、目标任务和时限要求，实现了学习教育安排流程化、时序可视化。以局领导“联县（区）包学校”为主体成立10个巡回指导组，将学习教育专项督导与教育督导、维稳督导、教育教学定期检查有机结合，强化督促指导，把党史学习教育纳入各单位党建工作主体责任考评和年底争先进位考核，拧紧压实责任，逐级传导压力，推动任务落实。三是做好资料准备。为全体党员购买习近平《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等4本必读书目440余册，统一编印下发《党史知识应知应会手册》等学习资料600余册，购置党史学习教育笔记本，在显眼位置、重要场所制作更换学习教育宣传展板、悬挂横幅、标语，营造了大抓学习教育的浓厚氛围。

二、精研细读深学，高质量抓学习研讨

始终坚持把学习放在首位，牢牢抓住关键少数，面向全体党员，严格落实“讲好一堂课、议好一个课题、办好一件实事”和开展好“十项活动”等规定动作，注重结合融合，突出理论灌输，知行合一抓学习。学好一系列篇目。围绕习近平《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等4本必读书目，以理论中心组集中学习为主要形式，以上率下带动学，采取观看中央党校视频导读讲座、邀请专家权威深入解读、班子成员分段领学讲解、带头交流研讨、撰写心得体会等方式分专题组织全面学习。各基层党组织采取骨干领读、个人自学、体会交流等方法，组织党员干部逐句读、逐段学、逐点悟，在原原本本学习中掌握基本思想、基本观点和基本要求，深刻领悟好中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。 议好“一个课题”。局党组以理论学习中心组读书班专题学习为主要形式，坚持读原文、学原著、悟原理，围绕“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”“学党史、谈大事、话未来”、“经验方法大家谈”、“三更”专题教育、“三新”大学习大讨论等专题开展集中学习研讨，召开7次专题学习研讨会，班子成员带头领学、带头发言、带头检视问题，发言交流30余人次，撰写交流发言材料35份。举办专题培训班。先后邀请自治区、拉萨市党校教授、市委组织部党建专干和优秀党务工作者为局系统党员干部、党务工作者进行专题培训，现场培训153人次、视频远程直播培训近1500人次。组织县处级党员领导干部参加市委专题教育培训班，依托拉萨市干部教育在线学习平台开设的“拉萨市专题教育在线培训班”对县处级干部进行培训，实现全覆盖。讲好专题党课。积极开展专题党课学习，局党组书记先后于6月底、7月初为“两优一先”和基层党组织书记、党务工作者上专题党课2次，局系统13个基层党组织广泛开展“书记交叉讲党课”活动，累计上党课18场次。上好警示教育课。坚持正面教育和警示教育相结合，以中心组学习会、局党组会、主题党日活动等形式传达学习《西藏自治区违纪违法干部忏悔录选编》等相关文件精神，通报违纪违法典型案例，剖析反面典型，组织教育对象观看专题片《榜样5》，观看警示教育片《政治掮客苏洪波》，参观拉萨市廉政警示教育基地，撰写心得体会，以反面典型教育身边人，发挥警示作用，提高警示教育效果。创新形式促深化。线上学习与线下学习相融合，线下开展集体学习和讨论，线上利用学习强国及本地党建、组工等学习平台，发动党员积极参与线上学习活动，在拉萨教育平台陆续推出“党史学习、党建交流、学生讲党史、‘两优一先’先进事迹展播” 等专题，引导党员干部多层面学习。学习教育与党建工作相融合，各基层支部依托党员活动室，落实“三会一课”制度，用好主题党日等载体，开展读书班、主题演讲、观看影视作品、开展志愿服务等系列活动，全方位、多渠道开展党史学习教育。课堂教学与实践教学相融合，在抓好集中辅导解读、讨论交流的基础上，各级党组织充分利用本地红色教育资源，组织党员干部参观拉萨市警示教育基地、烈士陵园、百万农奴解放纪念馆、林周农场、军史馆等爱国主义教育基地，寻访红色遗迹、倾听革命历史、学习英烈事迹、感受红色文化。在“七一”庆祝建党100周年之际，广泛组织收看全国“七一勋章”颁授仪式、庆祝中国共产党成立100周年大会和学习热议习近平总书记重要讲话精神、大力表彰“两优一先”、重温入党誓词等活动，从中汲取智慧力量。测试教育成果。针对党史学习教育、“三更”专题教育、“三新”大学习大讨论活动不同教育对象，分类分批开展测评。统一对机关党员干部、市直学校校级领导、民办学校全体党员共219人进行测试。组织党员参加自治区、拉萨市学习教育知识测试3轮次、1500人次。通过对历次成绩分析，学习成果明显，县处级党员领导干部历次测试平均成绩90分以上，达到了预期效果。截至目前，局党组开展中心组集中学习13次，其中专题讲座3次、专题研讨7次、参观学习2次，县处级党员干部人均集中学习30学时以上。

三、坚持问题牵引，为民服务办实事

着眼教育领域行业特色，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，着力将学习教育成果转化为服务群众的强大动力，以实际行动确保“十四五”开好局起好步。一是走访调研办实事。深入开展领导干部下基层、大接访、办实事活动，班子成员严格落实“联县（区）包学校”工作责任制，带头深入驻村点和学校，聚焦“学”字，深入宣讲党的惠民政策，累计达6场次200余人次；聚焦“准”字，认真收集社情民意，收集涉及师生群众关心关注、基层急需解决、存在矛盾隐患等问题3大类15项；聚焦“实”字，切实办好为民实事，针对收集梳理出的3大类15项问题，分类制定解决措施，“一事一策”，建立销号台账，沟通县乡相关部门，拿出具体解决办法，做到问题解决件件有着落。二是教育惠民宣传进万家。结合利民惠民政策宣传月，开展了以“我为群众办实事”利民惠民政策为主题的宣传活动，在线上通过拉萨教育官网、微信公众号、校园网、学校和家长微信群等方式，在线下通过设置宣传点，发放宣传单，送教上门、家长进校园、小手拉大手等形式，广泛把“三包”、学生资助、营养餐计划等把党的利民惠民政策宣传到千家万户。三是优化服务办实事。把“办实事”与教育实际工作紧密联系，在广泛听取意见，认真梳理基层和群众反映突出问题的基础上，研究制定《关于深入开展“我为群众办实事”实践活动的实施方案》，形成了“落实中小学五项管理、规范校外培训机构、推动全市学校供暖全覆盖”等20项“我为群众办实事”重点任务清单，实行常态化管理，将活动效果直接列入年度争先进位考核，通过“清单制+责任制”的方式，逐条逐项销号落实。

四、突出教育特色，扣好人生“第一粒扣子”

把党史学习教育融入立德树人各方面，融入思想政治工作体系各环节，充分发挥学校主阵地、课堂主渠道、教师主力军“三大作用”，通过开学第一课、思政理论课、实践活动课“三大课堂”，让党史学习教育浸润校园、入心入脑。一是充分发挥学校主阵地作用。着力推动学校党史教育在“学党史，育新人”上下功夫，把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史、西藏与祖国关系史相贯通，围绕“从小学党史、永远跟党走”主题，以“红色开学典礼”开启新学期，以重要节庆日活动丰富实践载体，以寻访红色足迹赓续精神血脉，以实践育人让学生体验成长，广泛开展了系列宣讲教育以及新旧西藏对比教育、红歌大家唱、优秀影片展以及老党员、老同志、先进模范进校园进课堂等一系列丰富多彩的党史学习宣传教育活动。深入开展“小手拉大手”活动，建立家校共育平台，通过家长学校、主题家长会、亲子活动、家访等形式拓展延伸学校党史学习教育主阵地，以点带面，从线到片，以学生带动影响家长一起学党史、感党恩，形成良好社会效应。二是充分发挥课堂教学主渠道作用。挖掘课程蕴含的党史教育资源，扩展学科课程建设，有重点、有针对性地把党史知识科学合理的融入学科教学特别是思想政治理论课当中，丰富讲课内容，完善教学环节，创新课堂形式，将“五史”内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教学全过程，以课堂教学、现场体验教学等方式面向学生讲党史故事、革命故事、英雄故事，打造红色教育精品课程。三是充分发挥教师主力军作用。把加强教师党史学习教育与师德师风建设结合起来，强化师德考评，将“五史”知识纳入“一考三评”，实行每周一考，让教师成为学校党史学习教育的带头人、传播者、践行者。发挥基层主体力量优势，遴选189名德育工作者、思政教师、班主任，组建市、县两级宣讲团21个，成立学校宣讲组20个、宣讲员70名，以“永远跟党走”为主题，将党史宣讲材料转化为学生易于接受的道理、事实、案例等，分年龄、分层次地对学生进行宣讲教育，累计开展宣讲740场次、受众15万人次，宣讲覆盖面达到100%。四是充分发挥第二课堂的实践育人功能。积极构建“嵌入式”党史学习教育第二课堂活动模式，通过校园文化宣传平台、学生德体艺术活动平台、学生团队平台、互联网平台和重要时间节点的仪式教育活动等，采取现场式、情景式、体验式等教学方式，积极探寻红色资源在党史学习教育中的实践路径。全市教育系统自4月中旬以来，以县（区）和学校为单位，面向教师和中小学生，持续开展庆祝建党100周年和西藏和平解放70周年“石榴籽·百年足迹·魅力绽放”系列活动，各学校组织编排大型文艺晚会、演讲合唱比赛、声乐舞蹈表演、书法摄影展览等一系列庆祝比赛活动，征集师生语言类作品83件、歌舞器乐作品127件、书画摄影作品529件，开展30多期综合实践活动、14期主题教育活动。隆重举行庆祝建党100周年和西藏和平解放70周年暨“石榴籽·百年足迹·魅力绽放”大型文艺汇报演出晚会，展现我市师生艺术教育的丰硕成果，展示教育系统昂扬向上的精神风貌，得到了上级和社会各界的充分肯定和一致好评，广大师生和现场观众接受了一次心灵的洗礼。五是充分挖掘学生的主观能动性。改变传统的“说教式”“灌输式”的教育形式， 创新学校党史学习教育模式，拉近学生与党史间的距离，以学生视角讲述党史故事，选取适合学生实际的3分钟简短党史故事、红色爱国故事、革命英雄故事，广泛组织开展“学生讲党史”活动，并制作微视频在校园网、广播站、微信公众号和家长学生群广泛推送宣传, 并遴选部分“学生讲党史”优秀微视频在“拉萨教育”微信公众平台进行持续展播，全面掀起了青少年学生学习党史的高潮热潮。

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